Вопросы теории и практики государственного страхования в СССР, страница 121

"ответственность за порученное дело. Наставник не только учит молодого работника специальности, но и воспитывает его, постоянно интересуется его бытом, духовным и физическим развитием, помогает правильно осмысливать жизнь. В последнее время ширится движение наставничества и в финансовой системе. В министерствах финансов РСФСР, Молдавской ССР и Латвийской ССР этот вопрос обсуждался на заседаниях коллегий. Министерство финансов СССР обобщило и распространило опыт работы наставников в финансовых органах Башкирской АССР и Молдавской ССР. Активно развивается движение шефов-наставников в страховых органах Алтайского края и Курганской области. Так, в Алтайском крае 388 опытных специалистов по своей инициативе взяли обязательство шефствовать над молодыми работниками, в том числе над страховыми агентами. Опыт этих финансовых и страховых органов говорит о том, что наставничество как одна из форм экономической учебы и воспитания полностью оправдывает себя. С помощью наставников молодые работники быстрее осваивают дело, овладевают передовыми методами экономической и контрольной работы. Одновременно у них формируются высокие нравственные качества, растет духовная культура. Наставничество — многогранный учебный и воспитательный процесс, разнообразный по содержанию, методам и формам. Достижение положительных результатов в деятельности наставников во многом зависит от их опыта, авторитета и личных качеств, от умения установить правильные взаимоотношения с молодежью. В передовых финансовых и страховых органах для обучения и воспитания молодежи используют период стажировки молодых специалистов, только что окончивших высшие учебные заведения, продолжительность которого в финансовой системе составляет 10 месяцев. За это время наиболее квалифицированные специалисты обучают их разнообразным практическим навыкам, учат применять на практике полученные в институте знания. Активная работа по обучению и воспитанию молодежи, развитие у нее инициативы, уверенности в своих силах, ответственности за порученное дело, создание обстановки доверия и товарищества — главные предпосыл- "